| 網站首頁 | 視頻在線 | 
導航: 安慶市石化第一中學 >> 教育科研 >> 教學研究 >> 正文
安慶市第三批中學學科帶頭人赴南京培訓總結
作者:何鈞軍 文章來源:本站原創 點擊數:3666 更新時間:2016/12/22 8:08:27

安慶市第三批中學學科帶頭人赴南京培訓總結

安慶市石化第一中學  何鈞軍

 

1127~123日,在市教體局師訓中心的精心組織和安排下,安慶市第三批學科帶頭人異地培訓研修班在六朝古都南京舉辦,本次研修培訓活動由東北師范大學教師教育課程教材研究中心承辦。在為期一周的培訓中,我們聆聽了呂立杰等8位專家名師的專題講座,參觀了弘光中學和棲霞中學兩所學校,并在黃寧生教授主持下,開展了研討交流,我有幸與37位同仁一起度過了緊張、充實而又收獲滿滿的學習生活。

一、感悟大師教學智慧

11288點半,本次研修活動正式開班,東北師范大學教師教育課程教材研究中心主任張恰博士首先致辭,對參加本次活動的安慶市第三批中學學科帶頭人的到來表示歡迎,并介紹了培訓的安排情況。市師訓中心教務科科長沈俊華對參加研修的學員提出了三個目標,希望本次培訓活動成為我們人生中難得的求學問道之旅,成為難忘的識道取經之旅,成為難得可貴的得道行道之旅。

開班儀式之后,東北師范大學教育學部呂立杰教授做了《基于核心素養的課堂教學》的講座,呂教授從課程改革后教學觀念的演進說起,對核心素養與學科素養、學校教育之間的關系進行了闡述,介紹了美國21世紀學習框架以及研制中的普通高中各學科核心素養,重點結合幾個教學案例從備課、教材分析、教學方法等各環節談了核心素養的培養方式。下午,南京金陵中學龍湖分校的王鼎宏校長做了《師德師道師術漫談》講座,王校長從教43年,歷任班主任、教研組長、年級組長、團委書記、教務主任、黨支部書記,是江蘇省首批教授級中學高級教師,特級教師,南師大碩士生導師,全國模范教師,曾受到胡錦濤、習近平等黨和國家領導人親切接見。王校長提出師道是“教無德則垮,教有德則成;有德無學則陋,有德又有學則精;有學無研則淺,有學又有研則深;有研無創則僵,有研又有創則新;有創無述則空,有創又有述則豐。師之道也”。師術的衡量標準是“教育高手,教學能手,科研強手。”教育是一種守望、是一種等待。

1130日上午,南京市教研室副主任左坤為我們做了《課堂教學改革與教學質量提升的路徑》的講座。什么是教學的有效性,左老師認為:在規定的教學時間內,師生對既定教學目標的達成情況就是教學的有效性。左老師提出了課堂教學改革與教學質量提升的三種路徑,即:目標分解,課堂觀察和質量分析,并以翔實的數據和圖表對學業質量的提升進行了分析。下午,我們聆聽了原南京市教科所所長、江蘇省特級教師劉永和《“學思結合”做研究》的講座。劉老師認為人生成功就是找一件有意義的事,堅持做到底,作為學科帶頭人,要做到有思想、會思考、善研究,要留意周圍的各種事物,養成良好的觀察習慣,不斷積累,學以致用。

121日上午,南京金陵中學特級教師朱建廉為我們講授了《教學名師的成長路徑》。朱老師從知識重組、技能管理、模式解析、風格穩定和境界追求五個方面闡述了名師的成長路徑:教師是知識傳承者——傳承知識應該擁有、需要運用知識,教師是行為者——以其行為履職過程其實就是技能展示過程,教師成功標志——職業行為形成合理而流暢的套路或模式,教師的教學風格——以教師的個性色彩涂抹教學的共性內容,人類活動追求真善美——教師的教育教學也應追求真善美的境界。下午,南京師范大學李如密教授為我們講授了《教學風格理論與名師教學風格養成》,李教授以國內教育界名師為例,列舉了12種教學風格,他的基本觀點是通往優秀的道路有很多很多;穿合適的鞋,走更遠的路;做回自己,做最好的自己;形成獨特風格的教學具有不可替代的價值。

122日上午,原南京市教研室主任、江蘇省特級教師楊昭為我們開設了《基于課程的課堂診斷及行動跟進》講座,楊老師從教育界最受關注熱詞“核心素養、學業質量、課程改革、育人能力”說起,分別從課程視閾中的課堂教學、課例研究中的觀察診斷和行動跟進中的發展空間三個方面,置位于課程立場來討論課堂教學與課例研究。下午,在南京曉莊學院教師研修學院院長、研究員黃寧生教授主持下,我們參訓學員圍繞“此次培訓的收獲與感悟、專業成長的亮點與經驗、專業提升的障礙與困惑”三個話題開展了研討交流,大家紛紛發言,思維火花不斷碰撞升華。

二、探尋名校成功路徑

這次研修安排了“名校觀摩與交流”活動。1129日上午我們乘車前往南京市弘光中學參加學習,弘光中學的前身是南京市第九中學的初中部,新校區20058月建成啟用,辦學九年來,學校教育教學質量穩步提升,辦學規模快速發展。目前學校共有29個班級,1400多名學生,110余名教師,是“南京市推進素質教育示范校”、“南京市園林式學校”、“江蘇省百家數字化教學試點校”,學校特色鮮明,學校民樂團與合唱團在全國比賽中多次獲一等獎,并應邀出訪歐州、澳大利亞、新加坡等國家和地區,校籃球隊2010年獲全國少年組冠軍,數字化校園建設在全省起著引領示范作用。學校辦學理念是“讓每一個學生都擁有精彩的夢想”。分管教學的李副校長以《課程規劃引領下的教學與管理》為主題,從人、管理、課堂、課程四個方面進行了解讀,著重介紹了該校對青年教師的培養、激發骨干教師的引領作用,集體備課制度的優化、校本課程體系。在“三全五優化課堂”的基礎上,進一步提出以“理解學生、支持學習、提升學力”為核心內容的“新三學”課堂,作為區域新一輪課堂教學研究與實踐的主題,進一步引領學校課堂教學研究提升品位,引發教師對教學實踐的深度思考,引航教師研訓活動更加系統。

下午,我們到棲霞中學參觀學習,棲霞中學建于1923年,由近代教育家黃質夫先生創辦,歷經80多年的發展,棲霞中學既有深厚的文化底蘊和人文氣息,又具有現代化的辦學條件和辦學理念,為高等院校和地方建設培養和輸送了大批人才,學校體育特色突出,獲得本屆奧運會冠軍的中國女排隊員張常寧、龔翔宇就是出自棲霞中學。跟隨“質夫”小記者的解說,我們參觀了涵澤園、思源泉、茗話墻、惜時園、耕讀亭等校園景觀。江蘇省正高級教師馬一新校長全面介紹了校園文化、質量管理、隊伍建設、科研興校等辦學特色。校黨總支書記盧登喜介紹了棲霞區“三名計劃”(即培養名師、培育名校、造就名校長)、“511名師培養工程”(即50名幼兒教師、100名小學教師、100名中學教師)實施方案,以及名師在學校所起的示范引領作用,并與我們就學校名師隊伍建設與青年教師培養等話題進行了交流研討。

三、追求真善美的教育境界

以德為先,立德樹人。王鼎宏校長認為師德表現在“愛國、敬業、教書、育人”。教育工作者要學為人師,行為世范,不能被社會上的經濟因素所左右,考試是一種評價,但不能代表評價的全部。澆花澆根,育人育心,老師的一句話往往影響孩子的一生,我們對每一個學生都要平等對待,對每一個學生都要有希望,有期待,教師要成為點燃學生求知欲的烈火。

積極進取,不斷提升。劉永和老師說,“一個人的進步是擋不住的,如果不想進步誰也擋不住”。作為市學科帶頭人,我雖然曾在教學工作中取得過一些成績,但也常常找些理由,自覺或不自覺地有一些懈怠。短短一周的培訓,與學者、名師的近距離學習和交流,讓我大開眼界,不僅了解了當前教育發展中的最新觀點、教學策略、科研方法,同時也對學科帶頭人的成長路徑有了明晰的認識,更多地看到了自己的差距和不足。“無限風光在險峰,我們行進在路上”,在以后的教學生涯中,我要養成良好的學習和思維習慣,不斷積累,勇于創新,將這次培訓的學習成果應用到教學中,努力提升自己的專業水平,起到示范引領作用。

收獲友誼,共同提高。參加本次研修活動的市中學學科帶頭人中,既有特級教師,又有剛剛入選我市首批正高級教師公示的名師,很多老師享譽全省全市。限于各種原因,之前對本批參訓的老師大多是曾聞其名,未見其人,只和少數老師通過網絡有過聯系和交流,這次研修活動為我們市學科帶頭人提供了朝夕相處的平臺,共同學習,暢談收獲,拉近了彼此之間的距離,為以后在教學中的交流研討打下了良好的基礎。“聚是一團火,散是滿天星”,相信我們在各自的教學崗位上一定會共同提高,為安慶的教育事業發展做出貢獻。

 

最后,向市教體局師訓中心、東北師大教師教育課程教材研究中心對本次研修活動的精心組織和安排表示感謝!

 

 

  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 新聞動態:5124 篇文章
    視頻在線:166 個視頻在線
    外語教研:289 條信息
    地理教研:450 條信息
    生物教研:151 條信息
    語文教研:353 條信息
    藝體教研:140 條信息
    歷史教研:457 條信息
    政治教研:390 條信息
    化學教研:150 條信息
    數學教研:58 條信息
    技術教研:294 條信息
    注冊會員:39位

    網友評論:(只顯示最新10條。評論內容只代表網友觀點,與本站立場無關!)

    學校地址:安慶市雙崗路6號
    電子信箱:[email protected]
    聯系電話:(0556)5205037

    版權所有:安慶市石化第一中學

    皖公網安備 34080302000079號

    江苏11选5开奖号码查询